稳人心练内功改思路活资源观音桥中学用好“四字诀”亮剑向未来

01-21重庆日报

象棋社团班

毗邻中国十大商圈之一的观音桥商圈、背倚重庆市级文化示范产业园北仓,在重庆市观音桥中学精致灵动的校园中,“博爱济世,活力广才”的教育哲学正在生长蔓延。

2016年,因旧城改造,观音桥中学整体迁入位于江北区塔坪路54号的北仓校区办学。面对硬件不“硬”、士气下滑、竞争激烈等困局,如何引领学校高质量发展,成了在这个特殊时间点接手观音桥中学的校长叶金全与全体师生面临的棘手问题。发展迫在眉睫,行动不容迟疑,学校凝练出16字“观中精神”催人奋进,提出“稳”“练”“改”“活”四字诀作为破局突围关键词,在新环境、新形势下顺势而为谋发展,让学校重新焕发生机,在“十三五”时期教学质量与行业影响力显著提升,实现了学校的跨越式发展。

稳人心 提士气

以精神文化唤醒发展潜能

迁入北仓文创街区旁的重庆三钢子弟学校旧址办学后,观音桥中学在这里走过了5年光景。如今的观音桥中学校园,面积不大却精致灵动,联合北仓文化团队对校园景观进行的整体规划,让学校移步换景,充盈诗意。

这样的生机勃勃,与叶金全在两年半前重回观音桥中学并出任校长一职时的感受大相径庭。“受硬件条件制约,工作环境变化,当时的教师队伍一度人心涣散,士气下滑。”如何改变?“稳”是第一步。

叶金全带领观音桥中学师生把问题当机遇,把困难当动力,提出“目标越高,困难越小;目标越小,困难越大”的辩证思想,凝练出“艰苦奋斗,团结拼搏,众志成城,敢于亮剑”的16字“观中精神”,确立了“积极稳妥过渡,扎实苦练内功,用心展望未来”为短期目标,“把学校建成一所新优质初中”为长期目标,以及“收藏观音桥中学”的德育目标,“招进来,留得住,舍不得”的涵养生源目标等。

以文化引领精神建设,以精神助推学校发展。短短两年时间,观音桥中学的人心稳了,士气提升了,办学规模从21个班扩展到25个班。更在硬件不“硬”的条件下拼软实力,所有工作开展以学生为中心,赢得了家长、周边社区、友好单位、对口学校的广泛好评。

练内功 强根基

以扎实苦练收获“亮剑”实力

“‘练’是我们在‘十三五’时期的另一个重头戏。”叶金全介绍,“敢于亮剑”的精神唤醒了观音桥中学师生的士气,“扎实苦练内功”则激活了学校发展内驱力,而教师是其中关键。

在学校“亮剑精神”的引领下,各学科扎实开展教研组建设,坚持“面向全体学生,促进学生发展”,以“课标”要求为前提,贯彻狠抓基础、分层提高的策略;探索“五要素课堂校本化”的因材施教教学方法,强调集体研讨、高质量集体备课,优化教师的教学行为和学生的学习方式,提高教学质量;通过课堂监管精细化、工作重点前端化,合格课建设常态化,向40分钟常态课要质量。

同时,学校通过“亮剑杯”优质课竞赛,与学生同时参加中考前的一模二模考试等方式,加速青年教师成长。通过骨干教师示范课、党员教师引领课、人人都上思政课、全员参与听评课及命题大赛等系列“练内功”活动,激发教师潜能,优化课堂教学。

近年来,学校教师参与市、区级优质课竞赛等比赛捷报频传;观音桥中学学生中考成绩年年位居江北区前茅;学生参加2019年重庆市校园集体舞比赛斩获全市一等奖第一名;学校教职工女子篮球队取得江北区教职工女子篮球赛四连冠……优异成绩背后,就是观音桥中学人用“苦练内功”换来的“敢于亮剑”的实力。

改制度 优课程

以质量为本深化教育改革

制度是学校健康、高效运转的系统规则;课程是学校教育的灵魂和教育特色的标志。为了助推学校的高质量发展,观音桥中学在制度改革与课程改革上下足了功夫。

学校管理层本着“重心下移,权力下放,聚焦课程,关注学生”的原则对学校制度进行了调整。理顺组织结构,针对组织结构中存在的问题进行改革。目前,学校“一办三处、三级部、三委员会”的组织结构改革已初见成效。

同时,学校以“语文主题学习”实验、在线外语双师协作型课堂等项目改革为抓手,撬动课程改革。聚焦教师培训、聚焦学法指导,调动学生学习积极性,大力开发校本课程,促进学生全面发展。开发生命课程体系,构建“博爱育德课程,济世实践课程,活力学科拓展课程,广才社团活动课程”,启动STEAM课程,研发SPPAR(目标向量课堂)课堂教学法等。

向改革要质量,促高质量发展,改革推动下的观音桥中学正高效、健康地运转前行。

活资源 促发展

以资源整合助推高质量发展

“十三五”时期,观音桥中学在用好现有资源的情况下,教学质量与行业影响力显著提升。但要谋求更长远的发展,则需激活细胞、盘活资源。

比邻北仓、观音桥、九街,这是观音桥中学取之不尽用之不竭的资源宝库。学校利用北仓图书馆开展“书香十里,一揽芳华”学生海量阅读、北仓文创实践、北仓文化研究等活动;让街头、商铺成为师生的写生课堂;校园景观设计融入文创元素,为师生学习生活注入“精致因子”。

与此同时,学校通过定期开展的魅力家长进校园、家长座谈会等形式,盘活家长资源,让家校共育更紧密有效。

稳人心,练内功,改制度,活资源。近两年,观音桥中学开门办学,接待外来交流学习团队近千人,实地考察处于搬迁、过渡时期学校的发展实践与探索,引来全国教育同行连连点赞。学校也先后获得了“全国语文主题学习实验学校”“新高考背景下双师课堂‘以说促写’教学策略研究课题实验学校”“长江师范学院‘影子校长’培训基地学校”“教育部中小学校长培训实践基地”“全国信息技术创新与实践先进单位”“重庆市德育先进集体”“重庆市文明礼仪示范学校”等荣誉称号。

谭茭 谢静 图片由重庆市观音桥中学提供

校长思想力>>>

以昂扬之姿投身教育教学改革

回顾“十三五”,我们努力寻找学生核心素养发展的DNA在观音桥中学的落地表达。让每一位师生逐步成为了最好的自己;也让学校的每一个进步,都“与你有‘观’,乐在其中”。

面向“十四五”,为满足辖区人民对优质教育的需求,学校将进一步做大规模,走内涵式发展路线。

在师资建设上,我们要在师德师风、教学技能、课程改革等方面亮剑,打造出一支适应新时代要求的高素质、创新型教师队伍。

在学生培养上,我们将以学生的身心健康为首位,构建“感动学生、学生心动、学生行动、师生互动”的“四动课堂”,进一步丰富和完善生命课程体系,实现学生低进中出、中进优出、优进卓越而出的成长发展,培养出德智体美劳全面发展的新时代观音桥中学学子。

在学校发展上,我们将以文化为根本、制度为躯体、执行为灵魂,让家校共育进一步提质,社会实践进一步拓展,社团课程进步一丰富,社区资源进步一拓宽。

多措并举,多管齐下,我们将以昂扬之姿投身教育教学改革浪潮之中,心怀“积极稳妥过渡、扎实苦练内功、用心展望未来”的近期目标,追寻“建成一所面向中上生源的新优质初中,实现学校国际化、现代化、智能化”的远方愿景。

——重庆市观音桥中学校长 叶金全