减负提质让学生校内学足学好兼善中学落实“双减”工作打造育人活动品牌

01-19 重庆日报 阅读:

 

品牌活动之天天锻炼

科技节活动

2021年11月22日至12月2日,兼善中学举行“赓续百年风华,兼善家国情怀”第二届兼善特色教育展示周系列活动,旨在落地“双减”政策,展示兼善特色教育的丰硕成果,扩大兼善优质教育的影响力和辐射力。

面对“双减”,如何构建教育良好生态,让教育回归育人本质?

兼善中学党委书记、校长潘松认为,随着“双减”新政策逐步落地,学校教育主阵地的作用将进一步夯实,高质量教育体系构建将进一步明确。

减负做“减法”

构建校内良好教育生态

教育的主阵地是学校。“双减”工作启动以来,兼善中学以“排头兵”的姿态,聚焦课堂提质、作业减负、考试优化,发挥年级组、教研组、备课组作用,建设“3+1”作业研修共同体,探索减负提质“433”模式。

该模式下,学校以制度规引、研修导引、科研推引、评价指引,构成作业研修共同体的“四引导”;将主体性、层次性、发展性相结合,构成作业设计“三原则”;推动校内作业课内化、课内作业精准化、校外作业实践化,形成了作业实施“三优化”,让作业“少而精”“趣又新”。

如学校推进“校内作业课内化”,主张学生的日常学习任务尤其是书面作业在课堂时间、自习时段完成,并通过作业公示制度、作业熔断机制等方式控制作业总量,合理调控作业结构与时长。

校外作业实践化则鼓励学生在周末、节假日时段开展学科类拓展学习和跨学科综合实践课程,在老师的指导下进行主题式、项目式的研究性学习,让校外作业更具形式的多样性、内容的开放性和体验的获得性,如布置完成手抄报、开展志愿服务、劳动教育、社团田野调查、场馆参观、实验操作、论文撰写等作业。

“双减”之下,考试评价“指挥棒”如何调适?

兼善中学破除唯分数论,注重过程性评价与终结性评价相融合、教师评价和学生评价相融合,引入家长评价、社区评价和学校评价,建立和完善了“仁德润人”德育、体育、美育、劳育评价体系。《基于兼善中学“仁德润人”德育评价的学生评价改革》已成为2021年重庆市深化新时代教育评价改革的试点项目。

同时,兼善中学进一步加强手机、作业、睡眠、体质、读物“五项管理”,构建“双减”的长效机制,构建良好的教育生态,确保学生在校内学足学好。

提质做“加法”

品牌活动提升育人质量

减负的目的是提质,如何做到提质增效?

对于兼善中学来说,打造“强师优教、提质优生”主题化、系列化品牌活动,促进教师能力、学生综合素养提升,是“减量不减质,减时不减效”的有效实施途径。

作为教育教学的实行者,兼善中学重视教师能力提升。每年春季,学校面向青年教师举办“立己杯”说课、上课、评课“三课”大赛,杏坛阅兵,锤炼课堂真功夫,促进青年教师迅速站稳讲台;秋季,面向具有副高及以上职称的教师举办“达人杯”三课大赛,巅峰论教,培养育人真本领。同时,举办“正心杯”班主任基本功大赛提升班主任育人素养,开展“修身杯”班会课大赛促进青年班主任成长。

在提质优生品牌活动中,兼善中学以打造“朗朗书声”活动激发学生早读激情,提升早读品质;以打造“竞静晚修”活动规范学生自习纪律,提高埋头率、减少抬头率、消除回头率;以打造“本本精彩”活动助力学生深度学习、高阶学习;以打造“人人阅读”活动开拓学生视野、提高学生人文素养;以打造“课课有获”活动提高课堂教学效率,让不同学生课课有收获;以打造“天天锻炼”活动增强学生体质,引导学生勇敢果断有胆识;以打造“美美共创”“心心相影”活动,提升学生艺术修养、创新能力,调适良好心态……

此外,“放放手机”“嘹亮歌声”“兼善学科节”“兼善开学典礼”“兼善成人礼”“兼善毕业典礼”“兼善远足活动”等系列品牌活动特色鲜明、亮点纷呈。

校长潘松介绍:“通过系列特色育人品牌活动打造,培育‘儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野’学生特色素养,落实‘双减’政策和‘五项管理’,促进学生全面发展,充分发挥学校教育主阵地作用。”

在立足“十四五”教育改革新时代背景下,兼善中学将进一步“弘扬卢作孚精神,做兼善特色教育,办兼善天下学校”,不忘为党育人、为国育才初心使命,全面落实“双减”政策,五育并举,为北碚区建设成为成渝地区教育高地和全面落实立德树人的根本任务做出“兼善”贡献。

周珣 王玲美 图片由兼善中学提供